大专老师对大专生的看法可能因个人经历、教学环境和个人价值观而有所不同。以下是一些可能的观点：

学历差异

一些老师可能因为学历差异而显示优越感，尤其是那些专业能力不足的教师。

然而，也有老师认为大专生不一定都差，他们可能在某些方面表现出色，如实操能力。

教学环境

专科院校可能更注重实操教学，因此，在临床上操作能力强的专科生可能会受到带教老师的欢迎。

个人发展

老师可能会鼓励大专生积极学习，进步，并认为每个学生都有潜力发光发热。

尊重与理解

建议大专老师摆正自己的位置，尊重自己的工作以及学生，认识到每个学生都有自己的价值和能力。

学生评价

有老师对大专生有正面的评价，认为他们思想要求上进，学习态度端正，具备一定的团队协作精神。

大学教育的自由

大学老师通常会给学生更多的自由发展空间，因为他们认为大学生应该具备独立生活和学习的能力。

总的来说，虽然存在一些老师可能对大专生持有偏见，但也有许多老师能够公正、客观地评价大专生，并鼓励他们发挥自己的潜力。作为大专生，保持积极的学习态度和良好的为人处世能力，将有助于获得老师的认可和尊重。