朗加明

在创新活动中，只有知识广博、信息灵敏、理论功底深厚、实践经验丰富的人，才易于在多学科、多专业的结合创新中和跳跃性的创造性思维中求行较大的突破。

彼得德鲁克

创新，可以从需求的角度而不是从供给的角度给它下定义为：改变消费者从资源中获得的价值和满足。

陶行知

好的先生不是教书，而是教学生学。

凡为教者必期于达到不须教。

叶圣陶

教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

顾晓燕

我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有的创造力，就必须进一步把儿童的创造力解放出来。

陶艳红

即使再普通的花朵，只要精心照料，也能绽放异样的美丽；即使再普通的孩子，只要教育得法，也会获得不平凡的成绩。

程杜鹃

孩子就像一块无瑕的玉，需要我们精心雕琢。

卢梭

问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

这些名言强调了教师在开拓学生思维和创新能力方面的重要作用，鼓励教师以广博的知识、丰富的实践经验、热情的态度和科学的方法去引导学生，激发他们的好奇心和创造力。