教育观察法的基本策略包括以下几点：

目的明确

观察应围绕研究课题进行，目的是获取直接的经验事实素材。

真实自然

观察对象应在不加干预控制的自然状态下进行，以便研究者能够考察被观察者在教育教学活动和日常生活中的自然、真实、典型和一般的心理与行为表现。

直接翔实

观察者应与被观察者共处一体，直接、准确地了解正在发生的教育现象及应采取措施而发生的现象，从而获得真实、生动而翔实的资料。

这些策略有助于确保教育观察法的有效性和可靠性，从而为教育研究提供有价值的洞察。