教师对校长的评价通常涉及校长在德行、能力、勤奋和业绩等方面的表现。以下是一些可能的评价内容：

德行高尚

校长具有高尚的道德情操，品行端正，富有正义感，积极践行社会主义核心价值观。

以身作则，为师生树立积极向上的榜样，提高师生的道德素质，促进校园文明建设。

能力出众

校长具备卓越的领导能力、组织能力、决策能力和创新能力，有效组织和管理学校工作。

注重自身学习和成长，不断提高管理水平和能力，为学校长远发展提供智力支持。

勤勉尽责

校长具有高度的责任心和工作热情，积极投身学校各项工作，发挥职能作用。

保持清正廉洁的工作作风，具有良好的职业操守和道德风范。

业绩卓著

校长注重把握学校发展方向和工作重点，制定合理的发展战略和工作计划。

加强工作落实和管理监督，提高学校核心竞争力和综合实力。

其他评价

校长是优良校风的第一体现者，直接影响学校声誉、生源素质、教师教育与管理水平。

在校长的带领下，学校形成了团结、协作、积极向上的工作氛围。

以上评价内容可以作为参考，具体评价时教师可以根据实际情况和校长的具体表现进行撰写。