小学语文质量分析方法和技巧主要包括以下几个方面：

综合评估学生的语文能力

阅读能力：通过考查学生的阅读理解、阅读速度等方面来衡量。

写作能力：通过批改学生的作文，分析其文思表达、语言运用等方面来评估。

口语和听力：可以通过口语演讲、听力测试等方式来衡量。

课堂表现和书写规范：结合学生在课堂上的表现和作业的书写规范来评估。

分析试卷和学生的答题情况

看拼音写词语：错误较多的是“统一”，说明学生平时字词不过关。

划去错误的读音和汉字：考察学生对字词的掌握情况。

读句子，找近义词：考察学生的词语理解和运用能力。

阅读理解：概括段落意思不准确，说明学生在理解文章方面存在困难。

习作：失分主要集中在文思表达、语言运用等方面。

改进措施

加强题型训练的变化力度：通过变化题型，增强学生的适应能力和应变能力。

培养学生良好的学习习惯：如写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯。

注重情感、态度、价值观的培养：虽然缺乏可操作办法，但可以尝试从卷面分析学生的学习情感和态度。

具体建议

加强基础知识的训练：确保学生在字词、句子等基础知识方面打下坚实的基础。

注重阅读理解和写作能力的培养：通过大量的阅读和写作练习，提高学生的理解和表达能力。

强化口语和听力训练：通过多种形式的口语和听力训练，提高学生的口语表达和听力水平。

关注学生的课堂表现和作业书写：通过观察学生在课堂上的表现和作业的书写情况，发现并纠正存在的问题。

通过以上方法和建议，可以更全面地分析小学语文质量，找出存在的问题，并采取有效的改进措施，从而提高学生的语文综合能力。