在高中英语教师面试说课中，通常需要准备以下几种课型：

阅读课：

阅读课是英语教学中的重要组成部分，主要训练学生通过阅读的方式理解文章内容和词汇语法。在面试中，可能会要求讲解不同题材和难度的阅读材料，包括说明文、议论文、记叙文等。

听力课：

听力课注重培养学生的听力理解能力，通过听的方式理解材料内容。面试中可能会考查学生对各种听力材料的理解和反应能力，包括短对话、长对话、独白等。

写作课：

写作课训练学生的英语书面表达能力，包括记叙文、议论文、说明文等。面试中可能会要求学生进行口头作文或板书作文，展示其写作能力和语言组织能力。

词汇课：

词汇课主要讲解和练习新词汇的用法和意义。面试中可能会考查学生对词汇的掌握情况，包括词义、词形、词性等。

语法课：

语法课重点讲解英语语法规则，帮助学生理解和运用复杂的句子结构。面试中可能会要求讲解特定的语法点，并进行相应的练习。

语音课：

语音课注重学生的发音和语调训练，包括单词的发音、重音、连读等。面试中可能会要求学生进行语音练习和模仿。

口语课：

口语课训练学生的口语表达能力，包括日常对话、情景对话等。面试中可能会要求学生进行口语练习，展示其口语流利度和准确性。

语篇课：

语篇课注重分析不同语篇类型的特点和结构，帮助学生理解文章的整体意义和语境。面试中可能会要求学生进行语篇分析，展示其对文章的理解和评析能力。

此外，还有一些其他类型的课型也可能会在面试中出现，例如：

导入课：虽然不是一个单独的课型，但在教学步骤中起着重要作用，用于引导学生进入新的学习内容。

故事课：通过讲述有趣的故事，激发学生的想象力和语感。

现场教学法课：让学生通过观察、听取、互动、实践等方式参与课堂，提高英语应用能力。

口语练习课：通过听、说、读、写等方式，提高学生的口语表达能力。

研究探究课：让学生根据所提供的信息，自我探究、思考和总结，提高分析和解决问题的能力。

任务型教学课：设计相关任务，让学生在完成任务的过程中掌握新的语言知识和技能。

评价型学习课程：通过课堂上对学生的表现进行评价，激发学生的学习积极性和自信心。

建议你在准备面试说课时，全面考虑这些课型，并结合自己的教学经验和优势，选择最适合自己的课型进行深入准备。同时，注意在面试中展示自己的教学能力和课堂管理能力，以便更好地应对各种教学场景。