小班音乐教案《小老鼠》可以如下设计：

活动目标

初步学唱歌曲 ，掌握歌曲内容。

能结合已有经验创编老鼠跑、吃米、睡觉等各种动作。

能在教师的提醒下遵守游戏规则。

活动准备

猫头饰一个， 老鼠头饰若干， 大米。

电子琴， MP3播放器， 音乐《猫捉老鼠》。

活动过程

一、创设游戏情景，初步熟悉歌曲旋律，并创造性模仿小老鼠

明确角色，提炼动作

师： 宝宝们，今天真是个好天气，咱们出去活动活动身体吧，但是出门之前，妈妈要提醒你们，咱们老鼠最怕谁呀？所以出门的时候动作要怎样？如果被老鼠发现了，我们应该怎么办？

自由做动作，师： 哎呀，玩了半天，妈妈的肚子都饿了，你们饿了吗？那咱们找点吃的吧，你们想吃什么呀？咱们一起找找吧，呀，瞧，这是什么呀？快来吃米吧!

熟悉旋律，自由做动作

师： 让妈妈摸一摸，你们的小肚子都撑得圆滚滚的，吃饱了咱们该干什么了？好，那就让我们休息一会儿吧。

师： （喵……）听，什么声音？呀，不好，来了一只大猫，宝宝们快点跑回家。

二、引导幼儿学习歌曲，初步掌握歌曲内容

引入歌曲

师： 今天老师给你们带来一首非常好听的歌曲，名字叫《猫捉老鼠》，小朋友们想听吗？

师： 那你们可得仔细听啊，一会儿老师还要问问题呢!

学唱歌曲

师： 歌曲里有谁呀，哪个小朋友听出来了？

师： 小老鼠都干什么了？幼： 跑来跑去，吃米，睡觉

师： 哦，小老鼠是怎样跑来跑去的？请小朋友上来学一学。（跑来跑去的时候要轻轻地踮起脚尖，左看看，右看看）

师： 那小朋友知道小老鼠跑来跑去的想干什么吗？（找吃的东西）

师： 小朋友们和老师一起唱一遍好吗？

师： 小老鼠是怎样吃米的？哪个小朋友想学一学？（吃米的时候要蹲下，一下一下有节奏的往嘴里吃）

师： 那小老鼠吃完米以后又干什么啦？

师： 和老师一起唱一遍第二段。

三、音乐游戏

听辨音乐创编故事

师： （教师弹奏音乐 ）在一个漆黑的晚上，有一只小老鼠饿极了，怎么办？

师： 谁来学一学，小老鼠怎么找东西吃的？找吃的……

师： 不太对劲儿（音乐伴奏 ）咦？这时候小老鼠在干嘛？（幼儿模仿创编）

师： 你真像一只小老鼠，来做给你的好朋友看看，我们一起来学一学。 （音乐伴奏 ，完整表演）左看看､右看看

遵守游戏规则

师： 小朋友们听老师说，当听到老鼠跑来跑去的音乐，我们就做跑来跑去的动作；听到老鼠吃米的音乐就做老鼠吃米的动作；听到老鼠睡觉的音乐就做老鼠睡觉的动作，当听到来捉老鼠了，就跑回自己的座位上，好吗？

请你们来当小老鼠，我来当老鼠妈妈，李老师当大猫，我们出去找吃的东西吧!

师： 好险啊，差点被大猫捉住了!

活动建议

教师可以根据幼儿的表现，适时调整教学节奏，确保每个幼儿都能积极参与到活动中。

在创编动作环节，鼓励幼儿大胆想象，尽量模仿小老鼠的各种可爱动作。

游戏环节可以增加一些趣味性，例如设置一些障碍，让幼儿在跑动中感受音乐的节奏和变化。

通过以上步骤，幼儿可以初步学会唱《小老鼠》这首歌曲，并通过创编动作和游戏，增强对歌曲内容的理解和兴趣。