提高小班幼儿的语言表达能力是一个多方面的过程，涉及家庭、幼儿园以及日常生活中的多个环节。以下是一些具体的策略：

家庭中的语言教育

家长应成为孩子的榜样，多与孩子交流，鼓励孩子分享自己的想法和感受。

睡前讲故事是一个很好的习惯，可以帮助孩子积累词汇，并通过提问引导孩子理解故事内容，鼓励孩子自己讲故事。

幼儿园中的语言教育

教师应创设一个良好的语言环境，如放置丰富的图书、玩具和游戏，鼓励幼儿与同伴交流，引导幼儿用语言表达自己的想法和感受。

采用多种教学方法，如唱歌、朗读、表演等，让幼儿在愉快的氛围中学习语言。

关注每个幼儿的个体差异，采用不同的教育方法和策略，帮助幼儿克服语言障碍。

日常生活中的语言教育

抓住一日生活中的每一个环节，引导幼儿萌生想要语言表达的愿望。例如，在散步时，教师可以引导幼儿观察身边的环境，并帮助幼儿用简单的语言描述所看到的景象。

利用节日特点，开展相关活动，如“母亲节”“父亲节”，引导孩子对自己最熟悉的亲人表达思念和愿望，从而创造想说的机会。

听说游戏活动

通过组织听说游戏活动，如教师示范讲解、为幼儿营造良好氛围、组织形式多样的听说游戏活动、合理选择听说游戏内容和情境、给予幼儿充分的肯定和鼓励，能有效提高幼儿的语言表达能力。

发音和词汇积累

提升幼儿的发音水平，通过在游戏中听音、纠音，增加幼儿的词汇积累，创设丰富的幼儿园和家庭语言环境，加强家园合作力度，在一日生活中增加、分化词汇。

语法练习和口语表达

增加幼儿的倾听、理解和表达机会，通过文学作品欣赏和区域活动拓展口语表达，培养幼儿的口语表达能力。

家园合作

倡导家园共同合作，提高小班幼儿的语言表达能力。家长可以在家中继续巩固和拓展孩子在幼儿园学到的语言技能，如鼓励孩子进行角色扮演、讲述日常生活中的故事等。

通过上述策略的实施，可以有效地提高小班幼儿的语言表达能力，帮助他们更好地与人交流，促进其全面发展。