上好小学低年级语文课需要教师在教学策略和方法上进行精心设计和实施。以下是一些关键的教学方法和建议：

创设民主氛围，激发创新

创设民主和谐的学习氛围，让学生主动参与学习过程，积极思维，提供充分的心理自由。

鼓励学生质疑问难，勇于创新，通过启发诱导提高思维的变通性。

开启求异思维，促进创新

开发学生的求异思维，这是创造性思维的核心。在语文教学中，应注意激活学生的创新思维。

发挥想象功能，找准切入点

在语文教学中充分发挥想象功能，找准想象的切入点，激活学生的创新思维。

多元化教学

采用多种教学方法和策略，使教学内容更具趣味性，更生动有趣。教师可以通过故事、诗歌、游戏等多种形式开展教学活动。

视听教学

注重听力和视觉效果的结合，通过播放动画片、漫画、短视频等多种形式进行教学，使学生在视觉和听觉的双重感受中学习语文知识。

个性化辅导

了解每个学生的个性特点和语文学习水平，进行有针对性的教学策略安排和辅导，让每个学生都得到优质的教育资源和个性化的关怀。

创设趣味性的课堂情境

通过精心创设的课堂情境，激发孩子的学习兴趣，使教学内容、教学过程变得生动有趣。

使用符合儿童心理的课堂语言

使用符合孩子认知的简短句式，生动、有趣、富有煽动性地组织课堂教学，促进孩子积极主动地学习。

寓教于乐，寓情于景

将枯燥的教学内容转化为孩子喜闻乐见的、感兴趣的内容，以吸引他们的注意力，提高教学效果。

明确教学目标，注重分层教学

教学目标明确，注重分层教学，使每个学生都能在适合自己的层次上得到发展。

创新教学方法，激发学习热情

探索与采用多种教学方法，包括情境教学、游戏化学习等，将抽象的语文知识融入生动趣味的故事、角色扮演、游戏等环节中。

关注个体差异，实施个性化辅导

每个学生都是独一无二的个体，教师需要关注学生的个体差异，进行有针对性的教学策略安排和辅导。

通过以上方法，教师可以有效地提高小学低年级语文教学的效果，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。