中学生社会实践活动报告表关于身体健康与心理健康的内容可以参照以下结构和内容进行撰写：

引言

简要介绍实践活动的背景与目的，例如：

随着社会的发展，人们越来越重视身体健康与心理健康问题。

为了提高中学生的心理素质和应对能力，我们于特定时间段内开展了一次社会实践活动。

实践背景与目的

详细说明实践活动的背景与目的，例如：

当前中学生面临着学业压力、人际关系等多方面的挑战，心理健康问题日益突出。

通过实践活动，旨在了解中学生的心理健康状况，发现存在的问题，并提出相应的建议和措施。

实践过程与方法

描述实践活动的具体过程和方法，例如：

采用问卷调查、访谈、观察等多种方式，收集数据和信息。

访问学校、社区、医院等场所，与中学生及其家长、老师进行互动交流。

实践内容与实施

详细记录实践活动的具体内容和实施步骤，例如：

设计并实施心理健康问卷调查，了解中学生的心理状态和需求。

开展心理健康讲座和培训，提高中学生的心理健康意识和应对能力。

组织心理健康主题活动，如心理健康周、心理健康讲座等。

活动成果与收获

总结实践活动的成果和收获，例如：

通过实践活动，发现中学生普遍存在的一些心理问题，如焦虑、抑郁等。

提出了针对性的建议和措施，如加强心理健康教育、建立心理健康支持体系等。

提高了中学生及其家长对心理健康的认识和重视程度。

存在问题与改进建议

分析实践活动中存在的问题，并提出改进建议，例如：

实践活动的时间安排和参与度有待改进，部分中学生对心理健康问题存在误解。

建议学校加强心理健康教育的普及和推广，定期举办心理健康活动。

建议家长和社会各界共同关注中学生的心理健康问题，提供更多的支持和帮助。

总结与展望

对实践活动进行总结，并对未来进行展望，例如：

通过本次实践活动，我们深刻认识到中学生心理健康问题的严重性和紧迫性。

建议学校、家长和社会各界共同努力，加强心理健康教育和支持，促进中学生的身心健康全面发展。

展望未来，我们将继续关注中学生的心理健康问题，开展更多的实践活动，为学生的健康成长贡献力量。

附录

可以附上实践活动中使用的问卷、访谈记录、活动照片等相关资料，以便于进一步了解实践活动的具体情况和成果。

通过以上结构和内容，可以撰写一份完整的中学生社会实践活动报告表，全面反映实践活动的背景、目的、过程、成果和收获，并提出相应的改进建议和未来展望。