扬·阿姆斯·夸美纽斯（捷克）

夸美纽斯是西方近代教育理论的奠基者，提出了统一学校制度、班级授课制度等，对后世教育产生了深远影响。

马库斯·法比尤斯·昆体良（古罗马）

昆体良是古代罗马教育家，也是分班教学的拥护者和实施者，其教育理论和实践至今仍被广泛赞誉。

约翰·杜威（美国）

杜威是实用主义的集大成者，提出了“从做中学”的教育原则，对现代教育产生了重要影响。

瓦·阿·苏霍姆林斯基（苏联）

苏霍姆林斯基强调教育的全面和谐发展，其著作和思想对苏联及全球教育产生了广泛影响。

孔子（中国）

孔子是儒家学派的创始人，提倡因材施教和有教无类的教育思想，其《论语》被奉为儒家经典，影响深远。

苏格拉底（古希腊）

苏格拉底提出美德即知识和问答式教育法，被誉为“产婆术”，对西方哲学和教育产生了深刻影响。

柏拉图（古希腊）

柏拉图是古希腊伟大的哲学家和思想家，其老师是苏格拉底，学生亚里士多德，三人并称为希腊三贤。

亚里士多德（古希腊）

亚里士多德是古希腊著名思想家、科学家和教育家，提出灵魂论，注重德育，是古希腊哲学家中最博学的人物之一。

弗里德里希·威廉·奥古斯特·福禄贝尔（德国）

福禄贝尔是现代学前教育的鼻祖，其教育思想对世界各国幼儿教育的发展产生了重要影响。

陶行知（中国）

陶行知是中国近代著名的思想家、教育家，主张乡村教育，其《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》影响深远。

这些排名综合了不同来源的权威性和影响力，但请注意，教育家的排名可能因评价标准和数据来源的不同而有所变化。