小学家访记录表的内容通常包括以下几个方面：

家访对象 ：记录家访的学生姓名和班级。

参加家访人员：

记录参与家访的教师或学校工作人员的姓名。

家访具体时间：

记录家访的日期和时间。

家访目的：

记录家访的主要目的和原因，例如了解学生的家庭情况、学习状况、行为表现等。

家访过程

学生情况：

记录学生在家的表现，包括学习态度、作业完成情况、与家人的关系等。

家庭状况：记录学生的家庭背景、家庭经济状况、家长的职业和态度等。

学校表现：记录学生在学校的表现，包括学习成绩、课堂纪律、参与活动等。

存在问题 ：记录在家访过程中发现的学生或家庭存在的问题，以及需要改进的地方。

家长意见及建议：

记录家长对学校和教育工作的意见和建议，以及他们对孩子的期望。

家访心得：

记录家访的体会和感受，以及对未来教育工作的展望。

家访对象：

二（1）班，学生姓名：xxx

参加家访人员：x人

家访具体时间：20xx年7月23日

家访目的：学生不愿和教师作深层次的交流，成绩下降，存在不良学习习惯。

家访过程

检查学生的暑假作业。

与学生母亲交流，了解家庭经济状况。

了解学生在学校的表现，包括尊敬师长、遵守纪律、团结同学等。

说明学校帮困助学金的申请方法。

存在问题：做事丢三拉四，思维不够活跃。

家长意见及建议：家长希望教师多指导，多交流，相互学习，共同促进孩子的学习成长。

家访对象 ：三（2）班，学生姓名：xxx

参加家访人员：冉x老师

家访具体时间：XX年1月

家访目的：了解学生的学习情况和家庭背景，探讨如何提高学习成绩。

家访过程

学生在校表现较很好，上进心强，但数学成绩不佳。

学生在家中做作业缺乏自觉性，需要父母监督。

建议学生在妹妹面前树立榜样，加强自律。

存在问题：学习缺乏主动性，注意力分散。

家长意见及建议：家长全力支持学校和教师的工作，希望学校能严格管理，培养孩子良好的行为习惯。

这些记录表内容有助于教师全面了解学生的家庭和学习情况，制定更有效的教育策略，同时也能促进家长与学校之间的沟通和合作。